Ваш малюк не ігнорує вас – він просто вчиться мові, тому те, що здається логічним для вас, може збити його з пантелику.
Коли ви говорите: «Тсс, тихо!»
Ви маєте на увазі: «Ми знаходимося в ресторані, і я засмучена, що ти так голосно говориш!»
Чому ваша дитина не розуміє цього: малюки все ще вчаться моделювати свій голос і управляти імпульсним контролем. «Більше того, необхідно більше часу для того, щоб малюк почав розуміти яка соціальна ситуація і коли вимагає шепоту», – пояснює дитячий психолог Анастасія Бірюкова.
Скажіть малюкові пошепки: «Використовуй цей голос!» Маленькі діти – природні наслідувачі – якщо ви покажете дитині, як ви хочете, щоб він говорив, він, швидше за все, піде за вашому прикладом. Також практикуйте розмови тихим голосом будинку. «Це спростить ситуацію, якщо ви дозволите своїй дитині перенести поведінку з безпечного середовища (один на один з вами) в реальний світ», – каже психолог. Нарешті, підготуйте себе до того, що вам доведеться по кілька разів нагадувати дитині, що треба говорити тихо, коли ви відвідуєте нову «тиху» середу. Рано чи пізно ви побачите результат своєї роботи!
Коли ви кажете: «Не груби!»
Ви маєте на увазі: «Вияви трохи поваги до мене!»
Чому ваша дитина не розуміє цього: Коли маленькі діти виявляють, що у слів, які вони вимовляють, є певна сила, вони можуть почати користуватися цим. «Малята кажуть все підряд, тому що перевіряють межі сили, яку мають слова, – каже дитячий психолог, – це один із способів, яким діти починають стверджувати свою незалежність». Тому, якщо ваша дитина кричить «Ні!», коли ви просите його прибрати свої іграшки, він просто хоче контролювати ситуацію.
Не приймайте слова дитини близько до серця – пам’ятайте, що це необхідний період на шляху до дорослішання. Знайдіть правильний спосіб взаємодії з малюком. Спокійно говорите: «не Можна так говорити зі мною», а потім дайте дитині можливість зробити вибір. Ви могли б сказати: «Ти хочеш спочатку прибрати конструктор або книги?» Як тільки дитина отримає контроль, до якого так прагне, він з більшою ймовірністю підкориться вашим проханням.
Коли ви говорите: «Зробиш це ще раз, і я тебе покараю!»
Ви маєте на увазі: «Чому ти не можеш слідувати вказівкам? Я відчуваю себе зламаною платівкою!»
Чому ваша дитина не розуміє цього: у маленьких дітей ще немає здатності зрозуміти причину і наслідок. Так що ж сказати малюкові? Не кажіть нічого взагалі! Найшвидший спосіб вирішити проблему – просто змінити обстановку дитини і зацікавити його чимось іншим. Якщо малюк ніяк не припиняє хлюпати воду в собачій мисці, перенаправте увагу малюка: акуратно підніміть його, перейдіть на диван і починайте нову діяльність разом, наприклад, складайте головоломку або читайте книгу.
Коли ви говорите: «Іди в свою кімнату і подумай про те, що ти накоїв!»
Ви маєте на увазі: «Мені потрібно 5 хвилин, щоб заспокоїться, інакше я вибухну!»
Чому ваша дитина не розуміє цього: «Це все одно, що сказати своїй собаці, подумати про те, що вона зробила, – каже психолог, – 2-річна дитина не вміє думати над тим, що він зробив осмисленим способом». Тому не чекайте, що ваша дитина сам обміркує свою поведінку і прийде просити у вас пробачення за зроблену помилку. Але ви можете допомогти малюкові навчитися правильно виконувати ті чи інші дії.
Оскільки дитина засвоює нові знання краще, коли спостерігає за вами (чим слухати лекцію про правильне і неправильне), спробуйте моделювати і розігрувати поведінка, яке ви хочете бачити в своєму малюку. Наприклад, якщо ваша дитина відмовляється ділитися і вириває яблуко з рук свого брата, переконайтеся, що він бачить, як ви розрізали своє яблуко і поділилися зі старшим сином під час обіду, а потім з малюком. Коли він запропонує вам свій шматочок, скажіть йому: «Велике спасибі!» Ви також можете влаштувати чаювання з ляльками та м’якими іграшками, і попросити малюка потренуватися з ними. Коли ви моделюєте правильне поводження за допомогою гри, дитина, природно, захоче приєднатися.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: ОСОБЛИВОСТІ 4-РІЧНОГО ВІКУ – 1 Ч.
