Марія Монтессорі – італійка, жінка-лікар, яка придумала і втілила в життя методику та систему виховання і освіти для дітей дошкільного та молодшого дошкільного віку.
Основними принципами системи Монтессорі є:
• спонукати дитину до самовиховання, самонавчання і саморозвитку;
• неухильне повага права дітей зберігати свою унікальну індивідуальність;
• діти творять самі себе завдяки власній цілеспрямованої діяльності;
• найважливішим періодом розвитку дитини слід вважати період до 6-ти років;
• діти володіють вражаючою чутливістю і розумовими можливостями для вбирання знань з середовища, в якій вони знаходяться.
Розглянемо плюси і мінуси методики Марії Монтессорі.
1. На думку М. Монтессорі, дитина утворює себе сам. В це спочатку важко повірити, адже кожна мама звикла до того, що з малюком все час треба займатися, придумувати для нього цікаві і нові заняття. «Але методика побудована на переконанні, що дитина в змозі вибрати собі заняття самостійно, без допомоги дорослого, каже дитячий психолог Анастасія Бірюкова, – Наприклад, випадок з моєї практики: хлопчик, потрапивши в групу Монтессорі, вже на 3-му занятті підійшов до матеріалу, який складається з картонки і голки з ниткою, запитав у педагога, як цим користуватися і протягом наступних 40 хвилин був захоплений і зайнятий шиттям. Мама ж каже, що вдома син не може всидіти за одним заняттям і 10 хвилин».
2. Методика Марії Монтессорі дозволяє зрозуміти, яка сфера занять найбільш цікава вашій дитині на даному етапі його розвитку. Клас Монтессорі умовно поділений на зони: зона практичної життя, сенсорна зона, математична і мовна. У кожній з цих зон знаходиться свій спеціальний тематичний матеріал. Дитина на занятті може вибрати все, що йому подобається, а завдання батьків і педагога – спостерігати, який матеріал бере малюк, з якої зони частіше, щоб допомогти йому розвинути ці якості і можливості в цій області.
3. Тиша і спокій. За методикою Марії Монтессорі, в класі під час занять практично відсутні сторонні відволікаючі звуки – дітки тихенько працюють за столиками зі своїми матеріалами. Це є величезним плюсом, так як допомагає дитині концентруватися на роботі, краще і більше пізнати і зрозуміти те, чим він зайнятий.
4. Як стверджує сама М. Монтессорі, завдяки цій методиці, дитина набагато швидше привчається до самостійності. «Багато батьків, після відвідування їх дітьми класу Монтессорі, діляться враженнями, – розповідає дитячий психолог, – вони кажуть, що завдяки заняттям, маленькі однорічні дітки навчилися користуватися столовими приладами, рівно тримати повний стакан, не переливаючи його і т. д. тобто заохочується самостійне поведінку дитини практично у всіх побутових справах».
5. Дисципліна. Педагоги системи Монтессорі, маючи свій власний погляд на цей пункт, стверджують, що, незважаючи на свободу дій, надану дитині в класі, він вчиться дисципліни. Відбувається це за допомогою строгих чітких правил, які повинні обов’язково дотримуватися під час уроку: якщо малюк взяв якийсь матеріал, він повинен потім прибрати його на місце; не заважати і не відбирати у іншої дитини матеріал і т. д. Такий метод дозволяє дітям навчитися дотримуватися певні правила в певних місцях.
6. Одним з мінусів є те, що на сьогоднішній день центрів, які займаються за цією методикою просто величезна кількість, і перед батьками стоїть складний вибір – яка установа краще і в чому їх відмінність? Кращим рішенням у цій ситуації буде вивчити список акредитованих центрів, у яких педагоги постійно проходять спеціалізоване навчання і підвищують свою кваліфікацію.
7. Це не дешеве задоволення. Це також можна віднести до мінусів даної методики, так як акредитовані дитячі центри з кваліфікованими фахівцями будуть коштує відповідно.
8. Конфлікт дошкільної освіти за методикою Монтессорі з загальноосвітній шкільною системою. Дане питання поки не вивчений до кінця, але на сьогоднішній момент багато вчителів початкових класів стверджують, що дитині, обучавшемуся до школи за системою Монтессорі, дуже складно зрозуміти та пояснити, чому йому слід робити саме це і саме так. Пов’язують це зі свободою дій і рішень самостійності у дітей, які передбачає методика Монтессорі на своїх заняттях. Педагоги Монтессорі в свою чергу, переконані, що нездатність правильно подати дітям шкільний матеріал є проблемою системи освіти в країні, і стосується, в першу чергу, недостатньої кваліфікації вчителя, його нездатність знайти правильний підхід до дитини.
