Свято букваря.
Сценарії для першокласників.Кожен рік у школах першокласники закінчують вивчати свій перший шкільний підручник” БУКВАР.І влаштовують їм вчителі це свято *Прощай буквар*Букви вивчили,тепер стали зовсім дорослі,і починаємо читати підручник читання.
Підібрані самі веселі та запальні конкурси для цього свята.
Сценарій шкільного свята для молодших класів ******************
Зал і сцену прикрасити великими різнокольоровими літерами від а до я. На заднику зображення букваря, навколо нього хоровод букв. З цих букв можна скласти назва свята — на розсуд організаторів.
На сцену під веселу музику вибігають діти і стають у дві групи у лівій і правої куліси.
На середину виходить ведучий.
ПРОВІДНИЙ.
Ми пам’ятаємо той дзвінок веселий,
Що продзвенів нам перший раз,
Коли увійшли з квітами до школи,
У свій найкращий перший клас.
Як зустрів біля дверей вчитель,
Наш вірний друг на багато днів,
Сім’я велика і галаслива
Подружок нових і друзів.
Сідаючи за парту обережно,
Щоб шкільної форми не зім’яти,
Ми букварі свої розкрили,
Розкрили чистий зошит.
Хлопці дружно розкривають букварі. Група хлопців повертається до ведучого.
ПЕРШИЙ.
Щодня вранці
Займатися треба нам.
Ми з дошки не зводимо очей,
І вчитель навчає нас.
Ялина, сокира, лопата, руки —
У кожній немов чуємо звуки.
Звуки ці різні:
ВСІ РАЗОМ. Голосні, приголосні.
ДРУГИЙ.
Голосні тягнуться в пісеньці дзвінкою,
Можуть заплакати і закричати,
У темному лісі кликати і аукать
І в колисці Оленку колисати,
Але не бажають свистіти і бурчати.
ТРЕТІЙ.
А приголосні згодні
Шелестіти, шепотіти, скрипіти
Навіть фиркати і шипіти,
Але не хочеться їм співати.
ВСІ РАЗОМ.
З-з-з… зміїний чути свист,
Ш-ш-ш… шарудить опалий лист.
Ж-Ж-Ж… джмелі в саду дзижчать,
Р-Р-р… мотори торохтій.
ЧЕТВЕРТИЙ.
Дружать голосна з приголосної,
Складаючи разом склад.
МА і ША (запам’ятай: МАША!)
До нас прийшли на урок.
П’ЯТИЙ.
Якщо склади стануть поруч,
Виходять слова.
ТИ і КВА, а разом ГАРБУЗ,
З ВА, читай: СОВА.
ШОСТИЙ.
Міла мила руки милом,
Маша кашу варить нам,
Щоб швидше і легше було,
Все читайте по складах!
СЬОМИЙ.
З’єднали ми два слова —
І пропозиція готово:
Дощ іде.
Гримить гроза.
Полетіла бабка.
ОДНА ГРУПА. Ми знаємо букви, знаємо склади.
ВСІ РАЗОМ. Вміємо говорити, рахувати.
ДРУГА ГРУПА. І поступово, потроху
ВСІ РАЗОМ. Ми всі навчилися читати.
Вперед виходить дівчинка-ведуча
ВЕДУЧА. Всі ми сьогодні говоримо.
ВСІ РАЗОМ. Спасибі букварем!
ВЕДУЧА.
А я йому від всіх хлопців
Подарунки подарую.
На сцені з’являється хлопчик в костюмі букваря.
ВЕДУЧА (звертається до Букваря). Наші подарунки непрості. Зараз ми тобі покажемо, чого ми навчилися з твоєю допомогою за півроку.
БУКВАР (важливо). Ну, а я тут посиджу,
На подарунки подивлюся…
Двоє хлопців виносять стілець, урочисто ведуть Буквар і садять його. Навколо на лавках всі виконавці.
ВЕДУЧА (звертається до залу). Хлопці, давайте покажемо Букварем, як добре ми навчилися читати. Бачите, на стінах зали висять загадки. Зараз ми попросимо Буквар відкрити свої сторінки… Ну-ка, Буквар, відкрий першу сторінку.
Буквар відвертає сторінку, на ній намальована велика літера С.
ВЕДУЧА (у зал). Хто відшукав вірші-загадку про таємничого незнайомця, ім’я якого починається з літери? Підніміть руки.
Хлопці піднімають руки. Ведучий просить одного з них прочитати вірш.
Вечір тихий і морозний,
Тільки снігу немає і немає.
За вікном включили зірки.
В будинку вимкнули світло.
З-за лісу хмара вийшла.
Будинок притих і замовк.
Вночі хтось ледве чутно
У вікна лапками стукав.
А під ранок в сріблястому,
У білосніжній тиші
Хто-то чистий і пухнастий
На моєму лежав вікні.
ПРОВІДНИЙ. Хто це був, хлопці?
Зал хором відповідає: Сніг!
ПРОВІДНИЙ. А хто ще знає вірш про зиму?
Хлопці читають вірші про зиму, наприклад, Пушкіна або Некрасова, будь-які.
ПРОВІДНИЙ. Будь ласка, Буквар, переверни всі сторінки, а хлопці прочитають і відгадають загадки, які ми їм написали.
Гру з загадками можна повторити кілька разів. А ось загадки, які можна запропонувати:
Ти, звичайно, з ним знайомий,
Лист втрачає за аркушем.
А настане Новий рік,
Лист останній впаде.
(Календар).
Там, на сонячній галявині,
Белолицые подружки
З зеленими косами
Дивляться здивовані.
(Берізки).
БУКВАР. Спасибі за подарунки, хлопці. Я вас теж буду нагороджувати. А ну-ка, хто добре читав, хто вірші нам розповідав і всі загадки відгадав, підійдіть до мене. (Буквар дарувати дітям Рідну мову — книгу, яку діти будуть читати далі).
ВЕДУЧА. А тепер ми запрошуємо вас пограти.
Хлопці, що сиділи довкола Букваря, встають у коло. Йде гра Лічилка.
1-й.
З сусіднього села
Жучка вооз привезла.
Кому-то огірки,
Комусь льодяники,
Комусь сироїжки,
А нам з тобою Потішки.
Хто прочитає одну потешку,
Той отримає сироїжку.
Хто прочитає їх до кінця,
Той отримає льодяника!
З’являється Жучка. Її роль грає хлопець у масці. Жучка привозить візок з перерахованими предметами. Із закінченням вірша Жучка разворачивыает макет книги Потішки, в якій великим шрифтом написані літери:
Вовк-волчек,
Вовняний бочок,
Через ялинник втік,
У ялівець потрапив,
Зачепився хвостом,
Ночував під кущем.
Ведучий пропонує провести гру під цю потешку. Вибирається вовк. З початком тексту вовк біжить по колу широким бігом. Зі словами ночував під кущем сідає навпочіпки за ким-небудь з дітей, що стоять по колу. Той, за чиєю спиною виявився вовк, виходить у коло і стає вовком. Так кілька разів.
Далі Жучка перевертає сторінку, діти читають наступну потешку.
Пішов кіт під місток,
Зловив рибку за хвосток.
То чи з’їсти по дорозі,
То Оле віднести?
Вибирається кіт, який йде по колу. На слові хвіст зупиняється перед ким-небудь з дітей і задає питання, відповідний тексту. Той, кого кіт запитав, повинен дати відповідь.
Умови гри такі: якщо той, до кого звернувся кіт, відповідає з’їсти, він біжить, огинаючи коло, а кіт ловить його. Якщо наздожене, то ролі міняються. Якщо послідує відповідь: Оле віднести, гра повторюється з тим же котом, але спочатку кіт відводить грає і ставить його в інше місце кола. На закінчення Жучка пригощає хлопців льодяниками.
ПРОВІДНИЙ. Хто ще приготував вірші до нашого свята?
Хлопці читають вірші про школу.
Т. Волгіна. Вмію читати.
Я спочатку чорнилом
Тільки паличку писала,
А тепер в буквар дивлюсь —
Букви сміливо виводжу.
Підросте сестричка Мила,
Для неї куплю зошит,
Дам перо і дам чорнило,
Усаджений її писати.
Ну-ка, Дорогенька, пиши,
Так старайся, не поспішай!
Ст. Ливш. Першокласник.
Прокинувшись в ранню годину,
Ошатний як на свято,
Крокує в перший клас
Володя-першокласник.
Потім пройдуть роки,
Але і сьогодні ясно,
Що він буде завжди
Все робити першокласно!
Ведуча виходить на середину. Хлопці збираються навколо неї. Обійнявши за плечі тих, хто поруч, ведуча читає вірші про Батьківщину. Хлопці разом з піонеркою спускаються зі сцени і розсаджуються в залі.
ВЕДУЧИЙ.***
Хто любить музику і пісню,
Тому живеться цікавіше.
І в день прощальний з букварем
Ми потанцюємо і заспіваємо.
Діти співають пісні про Батьківщину, про школу, виконують танці, які вони розучили до свята. На завершення ведучі вітають хлопців зі святом і під музику вручають кожному Рідну мову.
********************************
Сценарій свята «Прощавай, Буквар»
Діти входять в зал під музику веселу ритмічну конкурсів для..на сайті теж є…)
Ведучий: Добрий день дорогі діти, шановні батьки та гості свята.
У мене задзвонив телефон (знімає трубку) Хто говорить?
Слон: Слон.
Ведучий: Звідки?
Слон: Від верблюда.
Провідний. Що вам треба?
Слон. Шоколаду.
Провідний. Для кого?
Слон. Для сина мого. Моя крихітка в перший клас відправляється зараз, і ще прийшли буквар, тільки старий не давай, адже сьогодні в перший раз, він йде в свій перший клас.
Провідний. А потім подзвонив Крокодил і зі сльозами просив.
Крокодил. Мій милий , хороший, прийшли і мені буквар теж, і мені, і дружині і Тотоше. Він сьогодні йде вчитися і буквар з собою візьме.
Провідний. А потім подзвонив Зайчик.
Зайчик. І мені прийшли, будь ласка, книжку. Я сьогодні в школу йду, і буквар з собою беру.
Провідний. А потім подзвонив ведмідь. Та як почав, як почав ревіти. Стривайте ведмідь, не ревите, поясніть, чого ви хочете? Але він тільки «му», та «му», пошлю я буквар і йому.
І така тяганина цілий день.
Провідний. Хлопці, а навіщо тваринам потрібен буквар? Що ви дізналися з букваря? Чого вас навчила ця чарівна книга?
1-ий учень.
У кожного в житті
Єдиний раз
Буває свій перший
Свій пам’ятний клас
2-ий учень. І перший підручник,
І перший урок,
І перший заливчастий,
Шкільний дзвінок.
3-ий учень. Вступив я восени
В школу, в перший клас
Я вважаюся школярем
З першого числа.
4-ий учень. Змінилися наші ігри
Став серйозним перший клас
Ікс та ігрек, ікс та ігрек
В голові у нас зараз.
5-ий учень. Мені вчитися дуже подобається,
Відповідати я не боюся
Я можу впоратися із завданням,
Тому що не лінуюся.
6-й учень Ми ні краплі не втомилися
Скільки нового дізналися!
Як сідати, як вставати,
Як з сусідкою не базікати,
Як вітатися, прощатися,
Як з пеналом звертатися,
Як тримати в спокої руки –
Немає для нас важче науки.
7-ий учень Хороша школа сьогодні
Зал горить вогнем!
Ми на свято наш веселий
Всіх кличемо друзів!
Заходьте, приходьте.
Шлях вільний, освітлений.
Запрошуємо всіх сьогодні
Попрощайтеся з букварем.
Вчитель: Так в ці дні по всій нашій Батьківщині першокласники прощаються з мудрою книгою – Букварем. Я вітаю вас, діти, з першої шкільної перемогою, закінченням Букваря. Бажаю вам подальших успіхів, хлопці!
Вбігає Знайка.
Привіт, хлопчики та дівчатка! Ви мене впізнали? Так, так, я той самий Знайка, що відразу після вивчення букваря написав наукову працю з винаходу повітряної кулі. А створити такий проект мені допомогли мої подорожі по країні Букварии.
А ось і всіх букв государ, його величність Буквар.
Під урочисту музику(МОЖНА МІНУСОВКУ ПІСНІ буквар) входить Буквар.
Буквар:
Вчилися всі на мене і раніше,
Я шкільна книга — Буквар!
Підіб’ємо підсумок ми з вами.
Які отримали знання?
Як йде образованье?
Чому ж вас навчив я?
Зараз ми подивимося, друзі!
Ведучий загадує загадки
Хто крокує з сумкою книг
Вранці, в школу… (учень)
В коридорі тупіт ніг
Хто кличе всіх у клас… (дзвінок)
Довгоочікуваний дан дзвінок
Це скінчився… (урок)
До чого ж нудно, братці,
На чужій спині кататися!
Дав би хто мені пару ніг,
Щоб я сам міг бігати.
Я б такий виконав танець!
Так не можна, я шкільний …
(Ранець)
Є добра штучка у мене.
Не можна мені без неї
Прожити і дня.
Допомагає мені у всьому,
Але живе моїм розумом.
Я вирішу – вона вирішить,
Я поспішаю – вона поспішає…
Цікава штучка
Як зветься вона?
(Ручка)
Пише він, коли диктують
Він і креслить, малює.
А сьогодні ввечері
Він розфарбував мені альбом.
(Олівець)
У чорному полі заєць білий
Стрибав, бігав, петлі робив.
Слід за ним був теж білий.
Хто ж цей заєць?
(Крейда)
Я люблю прямоту,
Я сама пряма.
Зробити рівну лінію
Всім я допомагаю.
Що-небудь без мене
Накреслити зумій-но
Вгадайте-но, друзі,
Хто ж я?
(Лінійка)
То я в клітку, то в лінійку,
Написати по ній зумій-но,
Можеш намалювати.
Називаюся я …
(Зошит)
Чорні, криві,
Від народження німі,
А як тільки стануть в ряд —
Відразу всі заговорять.
(Літери)
Букви всі від «А» до «Я»
На сторінках… (букваря).
8-ий учень Голосні тягнуться в пісеньці дзвінкою,
Можуть заплакати і закричати.
У темному лісі кликати і аукать
Але не бажають свистіти і бурчати.
9 -ий учень А приголосні, приголосні
Шелестіти, шепотіти, свистіти
Навіть фиркати і скрипіти
Але не хочеться їм співати
10 -й учень Ми добре слово сказати букварем
Сьогодні повинні всі, хлопці.
Давайте ж пісню подаруємо йому,
Заспіваємо її разом з друзями.
Пісня «Чого вчать у школі»
Знайка: Друзі, країни Букварии ніде на карті немає,
Але все до країні Букварии прагнуть з дитячих років.
Туди прямого, торного не знайдете шляху,
І можуть лише наполегливі до тієї країни дійти.
Але всіх країна Буквария кличе в свої краї,
Розкинулася Буквария від літери А до Я.
11-й учень Так сідай у веселий поїзд і помчим від А до Я.
Нині в нашій школі свято, славне свято Букваря!
12-й учень Пари розводить паровоз, запалив два ліхтаря,
І мчить з гуркотом коліс за рядками букваря.
Діти хором:-е-ха-ли!
Їхали ми, їхали,
До Букварии під’їхали.
Живуть тут букви різні:
Голосні, приголосні.
14-й учень . Алфавіт всім нам потрібно знати,
Ми його розповімо дружно.
Ведучий:За хлопців я дуже рада!
Бачу: вчаться всьому –
Рахунку, грамоті, письму.
Хоч малі ще на вигляд,
Знають російський алфавіт.
Скільки букв у ньому?
Слайд
Діти. Тридцять три! (Читають алфавіт у віршованій формі.
А, Б, В, Г, Д, Е, Е – знайте місце своє,
Ж, З, І, й, К, Л, М – згадуйте, хто за ким,
Н, О, П, Р, С, Т, У – стійте дружно на посаді,
Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ – збирайтеся не поспішаючи,
Ъ, Ы, Ь – стійте поряд, ось так!
Поспішайте: Е, Ю, Я – ось і в зборі букв родина
15-й учень . У букварі, як на параді,
Голосні, приголосні —
Стояли літери різні,
Але не разом у рядку, а поодинці.
Буквар: По порядку алфавіту стройся! (Літери будуються.)
— Голосні!
— Тут!
— Згодні!
— Тут!
— Букви, які не мають звуків!
— Тут!
Учень:.
Букви-значки. Як бійці на парад,,
У чіткому равненье вишикувалися в ряд.
Кожен в обумовленому місці стоїть
І називається він — АЛФАВІТ.
Далі кожна дитина читає один рядок вірша, початкова літера рядка відповідає букві, прикріпленою на грудях.
Буква А.
Буква А солодка на смак,
Немов цукровий кавун.
Буква Б.
По полю баранець білий
Темної ночі брів несміливо.
Буква Ст.
Літера є в слові «вол»,
Я її легко знайшов!
Буква Р.
Що за гуркіт? Що за грім?
Букву Г приніс нам гном.
Буква Д.
Літера Д, ніби будинок,
Я в селі жив у такому.
Буква Е.
Буква Е є в слові «ялина»,
Замітає ялина заметіль.
Буква Е.
Буква Е є в слові «їжак»,
Ти легко знайдеш!
Буква Ж.
Дізнаєшся знайомий звук?
Буква Ж дзижчить, як жук.
Буква З.
З бринить, мов дзвінок,
Нас квапить на урок.
Буква В.
І – іграшки,
І гра.
Любить гри дітвора!
Буква Ї.
Йогурт з малини
Самий наш коханий!
Буква К.
Буква К, як лялечка,
Славненькая буковка!
Буква Л.
Літо, злива, листопад,
Я будь-якої погоди радий!
Буква М.
Букву М дізнався я рано,
Адже вона є у слові «мама».
Літера Н.
Н – веселий Новий рік,
Скоро в гості до нас прийде!
Буква О.
Про – скидається на перстень,
Немов шерстка на овечки.
Буква П.
П – прекрасні подарунки
Принесли в пакеті яскравому.
Буква Р.
Р – гарчить, наче рись,
Гей, мене остерегись!
Буква С.
З – свистить, ніби свисток:
Утікав з усіх ніг!
Буква Т.
Взяв я товстий зошит,
Буду букву Т писати.
Буква У.
Замычит корівка: «Му-у!»
Дізнаєтеся букву?
Буква Ф.
Я в лісі знайшла фіалку –
Тільки рвати фіалку шкода!
Буква Х.
Веселиться буква Х:
Хі-хі-хі та ха-ха-ха!
Буква Ц.
Буква Ц, ніби чапля,
На одній нозі стоїть.
Буква Ч.
Чашки, чайник, солодкий чай,
Що за буква? Відповідай!
Буква Ш.
Я продовжую шелестіти, як ніби шини,
Я в слові і «машина»,
Буква Щ.
Буква Щ є в слові «щит».
Від удару він тріщить!
Твердий знак.
Знак я дуже твердий,
Тому і гордий.
Букви в слові поділяю,
Тільки шкода, мене втрачають!
Буква И.
Буква И є в слові «бик»,
Травичку бик щипати звик!
М’який знак.
Я – м’який знак.
Мене знайдеш
І в слові «ллє», і
У слові «дощ».
Буква Е.
Цей будинок схожий на наш, –
У нього один поверх.
Буква Ю.
Скаче Юля, як дзиґа,
Хоч і ростиком мала!
Буква Я.
Ти говориш: «Я та Я!
Всіх розумніший я, друзі!»
Не забудь, що буква Я –
Остання!
Слайд
Ведучий Спасибі, хлопці. Знаєте алфавіт. А от чи знають його ваші мами і тата. Шановні батьки, давайте пригадаємо з вами дружно алфавіт, але розповімо його в зворотному порядку.
Ведучий Спасибі, батьки. Буквар вчив нас не тільки читати, але і бути дружними, чемними, уважними. От і подивимося, пограємо з дітьми.
Гра «Так-Ні»
Одного виручимо завжди? — Так
Брехати не будемо ніколи? — Так
У класі списувати відповідь? — Ні
Кинути камінь кішки слідом?- Немає
Брати квиток в автобусі? — Ні
Ай-яй-яй! Як це — немає?
Треба брати квиток завжди? — Так
Не соромитись, коли біда? — Так
Не шкодувати для справ праці? — Так
Рук не мити коли обід? — Ні
Як же це не мити? Обов’язково мити
Змивати бруд без сліду? — Так
Сонце, повітря і вода? — Так
Ми ледарем шолом привіт? — Ні
А тим, хто трудитися завжди? — Так
Учень. Як же нам не радіти,
У школі свято Букваря,
Алфавіт весь вивчили,
Попрацювали ми не даремно
Учень Вздовж картинок ми крокували,
По сходинках-рядками йшли.
Ах. Як багато ми дізналися!
Ах, як багато ми прочитали.
Учень.Літер спочатку ми не знали,
Мами казки нам читали.
А тепер читаємо самі,
Подружилися казки з нами.
Учень. Був наш шлях не дуже довгим,
Непомітно дні біжать.
А тепер на книжковій полиці
Нас інші книжки чекають.
Учень. Жити без книг тепер не зможемо,
Дорогий нам їх вічне світло.
Цікавіше чтенья
Нічого на світі немає!
Учень. Ти уяви собі на мить,
Як би жили ми без книг?
Що б робив учень,
Якщо не було б книг,
Якщо б все зникло разом,
Що писалося для дітей:
Від чарівних добрих казок
До веселих повістей?
Буквар. Мені трохи сумно розлучатися з вами, але сьогоднішнє свято показав мені, що ви вже готові читати інші книжки.
Ведучий Ми не тільки готові читати інші книжки, але ми вже прочитали багато книжок. Хлопці підготували виставку малюнків з прочитаних книжок. А зараз вікторина по казкам.
Вікторина за казками
Слайди
1.Дівчинку бабуся дуже любила.
Шапочку червону їй подарувала
Дівчинка забула своє ім’я,
Ви підкажіть, як її звали?
2. З букварем крокує до школи
Дерев’яний хлопчисько.
Потрапляє замість школи
В полотняний балаган.
Як зветься ця книжка?
Як зветься сам хлопчисько?
3. Хто працювати не хотів,
а грав і пісні співав?
До братика третій потім
прибігли в новий будинок.
Від вовка, хитрого врятувалися,
але довго хвостики тряслися.
Казка відома будь-якій дитині
і називається….
4. Дивується народ:
їде пічка, дим йде,
А Ємеля на печі
їсть великі калачі!
Чай сам наливається по його бажанню,
А казка називається…
5. Подарує нове корито, і новий будинок,
і слуг в додачу.
Але якщо вже вона сердита,
з нею разом попливе удача!
Зникне все,
і в море хиткому розтане….
6. Сидить в кошику дівчинка
у Ведмедика за спиною.
Він сам того не відаючи,
несе її додому.
Ну, відгадав загадку?
Тоді відповідай!
Названье цієї книжки…
7. Їх запрошують з одним Геною
На день народження неодмінно.
І любить кожну комашку
Кумедний добрий …..
8. Покотився він з дому
По дорозі незнайомій…
Ти впізнав його, дружок?
Це самий неслухняний,
балакучий, простодушний
І рум’яний…
Ведучий Молодці, хлопці.
Буквар А попереду простягається море,
Там, на широкому і вільному просторі,
Там, у морі Знань, де хвилі і вітер,
Милий Буквар пам’ятайте, діти.
Ведучий: Скажіть скільки років треба вчитися в школі?
Треба десять років вчитися,
Не лінитися, а трудитися,
Рік за роком промайнуть,
І від шкільного порогу
В життя відкриється дорога
Але свята закінчуються
І наступають будні
І труд наш учнівський,
Часом досить важкий.
І мамі з татом не зрозуміти
Як важко було прочитати
Нам в перший раз “Ау”, “Уа”
Такі складні слова.
Дуже важко, дуже важко,
Тому що в перший раз
Дуже важко, дуже важко
Тому що перший клас.
Але сторінки прошуршали,
Букви 33 дізналися ми
І тепер будь-яку книжку
Ми прочитаємо без перепочинку.
Були ми просто хлопцями
Стали тепер ми читачі
Немає серед нас ледарів —
Всі ми чудово знаємо.
Ведучий: Чуємо, радіо включаючи:
Ледар отримує двійку.
І підводить перший клас.
Всі: Тільки це не про нас.
Ведучий: Про іншого йдеться
Любить смикнути він часом
За косицу ученицю.
Хлопчики: Це теж не про нас.
Ведучий: Але коли йде хороший
Про відмінників розповідь,
Імена хоч не схожі …
Всі: Ми вважаємо, що про нас.
Учень З року в рік, із століття в століття
Працював багато людей,
Писалися казки, їх не злічити
І я їх усіх зможу прочитати.
Тепер я сам зможу прочитати
Які річки в світі є,
Які у світі чудеса,
Що незвіданого поки.
З книги я зможу дізнатися,
Як жили люди в старовину,
Хто і коли видав указ
І місто наше обґрунтував.
А хочеш ти дізнатися про бегемота,
Слонах, жах і про болотах
І про синичке, і про бджілку.
Візьми про це книгу з полиці.
Тобі не треба нікого
Тепер просити прочитати її.
Нас навчив читати буквар,
У ньому багато нового дізналися
І на його сторінках ми
Друзів хороших зустріли.
(За сценою організують голосний плач) Виходить учениця
Ведучий: Що таке? Що сталося?
Чому так засмутилася?
Учениця Шкода з букварем прощатися.
На другий рік хочу залишитися
З ним було так чудово!
З ним дуже цікаво!
Буквар: Але далі буде ще цікавіше!
Ви познайомитеся з байками і піснями.
Мене замінить вам “Літературне читання”
І бібліотека відкриє вам двері,
І найкращі книги довірить
Дивись веселіше і утри сльози,
Вас стільки чудового чекає попереду.
Учениця Раз так, то і я з букварем попрощаюся.
І разом з усіма, зараз посміхаючись,
Скажімо дуже голосно “Прощай, наш Буквар!”
Хоча розлучатися з тобою нам шкода.
Провідний Ти, наш Буквар, відпочинь.
Ти на полиці полеж.
В школу у вересні знову
Першокласники прийдуть.
І сторінками твоїми
В царство грамоти увійдуть.
Виконання пісні «Прощай, буквар»
Буквар йде
Ведучий Ми попрощалися сьогодні з Букварем, підійшла до кінця наша подорож по країні Букварии, але попереду вас чекають дивовижні зустрічі з книгою.
Чого навчають у школі
(сл. Михайла Пляцковського)
Букви писати різні
Тонким пір’їнкою в зошит
Вчать у школі, вчать у школі, вчать у школі.
Віднімати і множити,
Малюків не ображати
Вчать у школі, вчать у школі, вчать у школі.
До чотирьох додати два,
По складах читати слова
Вчать у школі, вчать у школі, вчать у школі.
Книжки добрі любити
І бути вихованими
Вчать у школі, вчать у школі, вчать у школі.
Знаходити схід і південь,
Малювати квадрат і коло
Вчать у школі, вчать у школі, вчать у школі.
І не плутати ніколи
Острови і міста
Вчать у школі, вчать у школі, вчать у школі.
Про дієслово і про тире,
І про дощик у дворі
Вчать у школі, вчать у школі, вчать у школі.
Міцно дружити,
З дитинства дружбою дорожити
Вчать у школі, вчать у школі, вчать у школі.
Прощай, буквар!
Слова і музика Людмили Мельникової
Мій буквар, мій друг надійний,
Розстаємося ми тепер.
У новий світ великий і складний
Для мене ти відкрив двері.
Розлучаємося з букварем,
Пісню ми про нього співаємо! (2 рази)
Багато радісних подій
Ти мені щедро подарував.
До світу радісних відкриттів
Ти сходинкою послужив.
Розлучаємося з букварем,
Пісню ми про нього співаємо! (2 рази)
Розкривав тебе як диво,
Настав прощання термін.
Ніколи я не забуду
Перший твій великий урок.
Розлучаємося з букварем,
Пісню ми про нього співаємо! (2 рази)
********************************
********************************
ПРОЩАВАЙ, БУКВАРИКУ-Сценарій шкільного свята для молодших класів.
Зал і сцену прикрасити великими різнокольоровими літерами від `а` до `я`. На заднику зображення букваря, навколо нього хоровод букв. З цих букв можна скласти назва свята — на розсуд організаторів.
На сцену під веселу музику вибігають діти і стають у дві групи у лівій і правої куліси.
На середину виходить ведучий.
ПРОВІДНИЙ.
Ми пам’ятаємо той дзвінок веселий,
Що продзвенів нам перший раз,
Коли увійшли з квітами до школи,
У свій найкращий перший клас.
Як зустрів біля дверей вчитель,
Наш вірний друг на багато днів,
Сім’я велика і галаслива
Подружок нових і друзів.
Сідаючи за парту обережно,
Щоб шкільної форми не зім’яти,
Ми букварі свої розкрили,
Розкрили чистий зошит.
Хлопці дружно розкривають букварі. Група хлопців повертається до ведучого.
ПЕРШИЙ.
Щодня вранці
Займатися треба нам.
Ми з дошки не зводимо очей,
І вчитель навчає нас.
Ялина, сокира, лопата, руки —
У кожній немов чуємо звуки.
Звуки ці різні:
ВСІ РАЗОМ. Голосні, приголосні.
ДРУГИЙ.
Голосні тягнуться в пісеньці дзвінкою,
Можуть заплакати і закричати,
У темному лісі кликати і аукать
І в колисці Оленку колисати,
Але не бажають свистіти і бурчати.
ТРЕТІЙ.
А приголосні згодні
Шелестіти, шепотіти, скрипіти
Навіть фиркати і шипіти,
Але не хочеться їм співати.
ВСІ РАЗОМ.
З-з-з… зміїний чути свист,
Ш-ш-ш… шарудить опалий лист.
Ж-Ж-Ж… джмелі в саду дзижчать,
Р-Р-р… мотори торохтій.
ЧЕТВЕРТИЙ.
Дружать голосна з приголосної,
Складаючи разом склад.
МА і ША (запам’ятай: МАША!)
До нас прийшли на урок.
П’ЯТИЙ.
Якщо склади стануть поруч,
Виходять слова.
ТИ і КВА, а разом ГАРБУЗ,
З ВА, читай: СОВА.
ШОСТИЙ.
`Міла мила руки милом,
Маша кашу варить нам`,
Щоб швидше і легше було,
Все читайте по складах!
СЬОМИЙ.
З’єднали ми два слова —
І пропозиція готово:
`Дощ іде.
Гримить гроза.
Полетіла бабка.`
ОДНА ГРУПА. Ми знаємо букви, знаємо склади.
ВСІ РАЗОМ. Вміємо говорити, рахувати.
ДРУГА ГРУПА. І поступово, потроху
ВСІ РАЗОМ. Ми всі навчилися читати.
Вперед виходить дівчинка-ведуча
ВЕДУЧА. Всі ми сьогодні говоримо.
ВСІ РАЗОМ. Спасибі букварем!
ВЕДУЧА.
А я йому від всіх хлопців
Подарунки подарую.
На сцені з’являється хлопчик в костюмі букваря.
ВЕДУЧА (звертається до Букваря). Наші подарунки непрості. Зараз ми тобі покажемо, чого ми навчилися з твоєю допомогою за півроку.
БУКВАР (важливо). Ну, а я тут посиджу,
На подарунки подивлюся…
Двоє хлопців виносять стілець, урочисто ведуть Буквар і садять його. Навколо на лавках всі виконавці.
ВЕДУЧА (звертається до залу). Хлопці, давайте покажемо Букварем, як добре ми навчилися читати. Бачите, на стінах зали висять загадки. Зараз ми попросимо Буквар відкрити свої сторінки… Ну-ка, Буквар, відкрий першу сторінку.
Буквар відвертає сторінку, на ній намальована велика літера `З`.
ВЕДУЧА (у зал). Хто відшукав вірші-загадку про таємничого незнайомця, ім’я якого починається з літери `З`? Підніміть руки.
Хлопці піднімають руки. Ведучий просить одного з них прочитати вірш.
Вечір тихий і морозний,
Тільки снігу немає і немає.
За вікном включили зірки.
В будинку вимкнули світло.
З-за лісу хмара вийшла.
Будинок притих і замовк.
Вночі хтось ледве чутно
У вікна лапками стукав.
А під ранок в сріблястому,
У білосніжній тиші
Хто-то чистий і пухнастий
На моєму лежав вікні.
ПРОВІДНИЙ. Хто це був, хлопці?
Зал хором відповідає: `Сніг!`
ПРОВІДНИЙ. А хто ще знає вірш про зиму?
Хлопці читають вірші про зиму, наприклад, Пушкіна або Некрасова, будь-які.
ПРОВІДНИЙ. Будь ласка, Буквар, переверни всі сторінки, а хлопці прочитають і відгадають загадки, які ми їм написали.
Гру з загадками можна повторити кілька разів. А ось загадки, які можна запропонувати:
Ти, звичайно, з ним знайомий,
Лист втрачає за аркушем.
А настане Новий рік,
Лист останній впаде.
(Календар).
Там, на сонячній галявині,
Белолицые подружки
З зеленими косами
Дивляться здивовані.
(Берізки).
БУКВАР. Спасибі за подарунки, хлопці. Я вас теж буду нагороджувати. А ну-ка, хто добре читав, хто вірші нам розповідав і всі загадки відгадав, підійдіть до мене. (Буквар дарувати дітям `Рідну мову` — книгу, яку діти будуть читати далі).
ВЕДУЧА. А тепер ми запрошуємо вас пограти.
Хлопці, що сиділи довкола Букваря, встають у коло. Йде гра `Лічилка`.
1-й.
З сусіднього села
Жучка вооз привезла.
Кому-то огірки,
Комусь льодяники,
Комусь сироїжки,
А нам з тобою `Потішки`.
Хто прочитає одну потешку,
Той отримає сироїжку.
Хто прочитає їх до кінця,
Той отримає льодяника!
З’являється Жучка. Її роль грає хлопець у масці. Жучка привозить візок з перерахованими предметами. Із закінченням вірша Жучка разворачивыает макет книги `Потішки`, в якій великим шрифтом написані літери:
Вовк-волчек,
Вовняний бочок,
Через ялинник втік,
У ялівець потрапив,
Зачепився хвостом,
Ночував під кущем.
Ведучий пропонує провести гру під цю потешку. Вибирається `вовк`. З початком тексту `вовк` біжить по колу широким бігом. Зі словами `ночував під кущем` сідає навпочіпки за ким-небудь з дітей, що стоять по колу. Той, за чиєю спиною виявився `вовк`, виходить у коло і стає `вовком`. Так кілька разів.
Далі Жучка перевертає сторінку, діти читають наступну потешку.
Пішов кіт під місток,
Зловив рибку за хвосток.
То чи з’їсти по дорозі,
То Оле віднести?
Вибирається `кіт`, який йде по колу. На слові `хвіст` зупиняється перед ким-небудь з дітей і задає питання, відповідний тексту. Той, кого `кіт` запитав, повинен дати відповідь.
Умови гри такі: якщо той, до кого звернувся `кіт`, відповідає “з’їсти”, він біжить, огинаючи коло, а `кіт` ловить його. Якщо наздожене, то ролі міняються. Якщо послідує відповідь: “Оле віднести`, гра повторюється з тим же “котом”, але спочатку `кіт` відводить грає і ставить його в інше місце кола. На закінчення Жучка пригощає хлопців льодяниками.
ПРОВІДНИЙ. Хто ще приготував вірші до нашого свята?
Хлопці читають вірші про школу.
Т. Волгіна. Вмію читати.
Я спочатку чорнилом
Тільки паличку писала,
А тепер в буквар дивлюсь —
Букви сміливо виводжу.
Підросте сестричка Мила,
Для неї куплю зошит,
Дам перо і дам чорнило,
Усаджений її писати.
Ну-ка, Дорогенька, пиши,
Так старайся, не поспішай!
Ст. Ливш. Першокласник.
Прокинувшись в ранню годину,
Ошатний як на свято,
Крокує в перший клас
Володя-першокласник.
Потім пройдуть роки,
Але і сьогодні ясно,
Що він буде завжди
Все робити першокласно!
Ведуча виходить на середину. Хлопці збираються навколо неї. Обійнявши за плечі тих, хто поруч, ведуча читає вірші про Батьківщину. Хлопці разом з піонеркою спускаються зі сцени і розсаджуються в залі.
ПРОВІДНИЙ.
Хто любить музику і пісню,
Тому живеться цікавіше.
І в день прощальний з букварем
Ми потанцюємо і заспіваємо.
******************************
******************************
Сценарій свята букваря.Свято Букваря (сценарій)
В святково прикрашений зал, звідки ллється музика, входять хлопці і сідають на свої місця.
Музика замовкає, і до хлопців виходить ведуча (в строгому класичному костюмі, одягнена як вчителька).
Ведуча (голосно):
Здрастуйте дорогі хлопці! Сьогодні у нас радісний день — Ваше перше шкільне свято! А дитяче свято — це жарти, ігри, пісні, танці. Це ви, такі ошатні, гарні, а головне розумні хлопці. Розумні тому, що ви навчилися читати, писати, і допомогла вам у цьому ваша перша книга, яку ви взяли в руки.
(Читає вірш про букварі.)
Ви цю книгу полюбили,
Ви в ній всі букви вивчили.
І як вам радісно сказати: —
«Ви всі вмієте читати».
(Питає.)
— Що це за книга, хлопці?
Діти:
— Буквар!
Ведуча:
Правильно! Це буквар.
А зараз спробуйте відгадати загадку, про яке героя йде мова:
З букварем крокує до школи
Дерев’яний хлопчисько,
Потрапляє замість школи
У дерев’яний балаган.
Як зветься ця книжка?
Як зветься сам хлопчисько?
Діти:
— Буратіно!
Ведуча:
Правильно! Це Буратіно.
З—за ширми виглядає Буратіно (дівчина, одягнена в костюм Буратіно). І тут же з шумом вибігає до хлопців жартома і посміхаючись.
Буратіно:
Ха—ха, привіт! Ух, ти, скільки тут дівчаток і хлопчиків! А що ви тут робите? Вчитеся? Ха—ха, а я ось немає! Я продав свій буквар і на ці гроші купив квиток в ляльковий театр на виставу. Ось він! Ха—ха! (Показує квиток.)
Ведуча:
Ах ти, дурненький Буратіно! Навіщо ж хвалитися, навіщо обі аныватъ хлопців? Ти ж не вмієш читати!
(Звертається до дітей.)
Правильно я думаю, що Буратіно погано вчинив, продавши свій буквар? Ви всі знаєте, що буквар — це початок всіх початків, це перший супутник на шляху у великий світ знань. На сторінках букваря живуть в мирі і злагоді всі букви.
(Звертаючись до Буратіно.)
Так що, Буратіно, не треба було продавати Буквар і прогулювати уроки в школі. Краще б ти навчився читати і писати так само, як наші хлопці. Зараз вони тобі розкажуть і покажуть, що вміють робити, а ти йди в зал, сідай і слухай.
(Звертаючись до вчителя—педагога.)
Але оволодівати знаннями, вчитися читати і писати вам допомагали не тільки Буквар, але і ваша перша вчителька! І право відкривати дитячий свято Букваря ми надаємо їй. Будь ласка, ….
(ім’я вчительки.)
Ведуча йде, Буратіно сідає поруч з хлопцями в залі,
щоб подивитися і трохи навчитися у них.
До хлопців виходить їх перша вчителька зі словами привітання, беручи на себе роль ведучої.
Вчителька:
Сьогодні у нас велике дитяче свято. Ми закінчили першу шкільну книгу — буквар. Зовсім недавно, першого вересня ви переступили поріг нашої школи і стали школярами. За цей час ви навчилися читати і писати. Хоча ви ще маленькі, але вже грамотні громадяни нашої країни. А навчив вас усього, розумний, цікавий, цікавий буквар.
Буквар — це мудра книга, і немає жодної людини, який не починав би навчання з букваря. На його сторінках даються ази російської граматики. Ви дізналися, що букви позначають звуки, які діляться на дві групи.
(Задає питання дітям.)
Які це групи?
Діти:
Голосні і приголосні звуки.
Вчителька:
Чим цікаві голосні? Які бувають приголосні? Які ми знаємо особливі літери? Завжди ці букви позначають два звуки? Наведіть приклади.
(Діти відповідають на запитання.)
Буквар навчив вас читати і писати, а ще розповів нам, як могутня наша батьківщина, як велика країна. Ми дізналися про річках, про міста, про професії людей. Сьогодні в нашому класі 30 (20, 40…) читаючих учнів. А скільки їх в країні?
1—а учениця:
— Як добре вміти читати,
Не треба до мами приставати,
Не треба бабусю трясти:
«Прочитай, будь ласка, прочитай!»
Не треба благати сестрицю:
«Ну, почитай ще сторінку…»
Не треба кликати, не треба чекати,
А можна взяти і почитати!
Вчителька:
Шановні хлопці, я вітаю вас з першої шкільної перемогою, якої є завершення роботи над букварем, і бажаю вам великих успіхів у навчанні та майбутній життя!
1—й учень:
Вступив я восени
В школу, в перший «А».
Я вважаюся школярем
З першого числа.
2—а учениця:
Я кинула ляльку.
Грати не хочу.
Мені колись дуже,
Я літери вчу.
З них я сама
Складаю слова,
З них написала
«Трава» і «дрова».
Дрова на траві,
Трава на лузі,
Тепер, як велика,
Читати я можу!
2—й учень:
Рівно вісім
Вранці, кожен раз,
Дуже багато школярів
Входить в перший клас.
3—й учень:
Навіть маленька дитина,
Не вміє читати,
Тільки виліз їх пелюшок —
Просить книжку показать.
4—й учень:
Ми дружимо з друкованим словом!
Якщо б не було його,
Ні про минуле, ні про новому
Ми б не знали нічого!
(Діти сідають на свої місця.)
Вчителька:
Діти, а де ж Буквар? Без нього у нас ніяк не вийде дитяче свято. Давайте усі разом покличемо його: «Буквар, де ти?»
Діти кличуть Буквар, в цей момент виходить хлопчик, у нього на грудях висить макет букваря у вигляді книги з, що відвертаються листами, на яких намальовані букви алфавіту.
Буквар:
Вчилися ви мені і раніше,
Я шкільна книга — буквар!
Малюнки, літери, точки,
Коротенькі рядки.
Тому, хто хоче багато знати,
Хто хоче прочитати книги
Про гори, Про долини,
Про водні глибини,
Про річки, зірки і моря —
Не обійтися без букваря!
Дорогі діти, вітаю вас із першим шкільним успіхом у знаннях та перемогою! Бажаю вам успіхів завжди і в усьому!
Діти:
Спасибі!
1—а учениця:
Бігав у своєму садку
Він за мильною бульбашкою.
А зараз Серьожа в школі:
Нині зустріч з букварем!
Зі стіни, де спозаранок
Скаче зайчик золотий,
Дивляться лагідно з рамок
Ломоносов і Толстой.
Дивляться прямо на Сергійка,
Мудрим поглядом кажучи,
Що вони коли—то теж
Починали з букваря!
Після цього вірша вперед виходить група хлопців, які читають вірш Фролова «Поїзд—першокласник».
1—й учень:
В поїзд можете сідати,
Цей поїзд швидко мчить.
Від кордону до кордону,
По степах до синіх гір,
На зелений світлофор.
2—й учень:
У школу він поспішає зараз,
До нас на свято, в 1—й клас.
Запізнитись на свято,
Це кожен знає.
Мчить поїзд—першокласник,
Швидкість набирає.
3—й учень:
Додає на шляху:
До трьох чотири, два до п’яти.
Трохи пеналами гримить,
Ледь губами ворушить,
Вивчає алфавіт.
4—й учень:
Так сідай в щасливий поїзд
І котячись від «А» до «Я».
Дуже подобається мені поїзд,
Дуже подобається, друзі!
5—й учень:
Не хвилюйтеся, наші мами,
Ми сидимо за партою прямо!
Білі дощик ллється косо,
Все одно стукають колеса.
Світлофор горить вогнем,
Шкільний поїзд вдалину поспішає!
6—й учень:
А вчителька з нас
Цілий день не зводить очей.
З нами в класі лише вона,
А як ніби вся країна!
Вчителька:
Діти, у букварі ми прочитали багато прислів’їв і
приказок. Які з них ви запам’ятали?
Чути відповіді дітей.
— А наші загадки?
Діти, на протязі навчального року в зошитах ви вчилися писати, а допомагала вам у цьому шкільна дошка. Тепер ми їй дуже вдячні за це і від всейдуши давайте її подякуємо віршем.
1—й учень:
Дошка черна, зате розумна.
Чимало знає слів вона:
Весна, робота, хліб, століття…
Яка розумна дошка!
2—й учень:
Я на дошці залишив слід.
І ось, з темряви на світло
Прийдуть прекрасні слова:
Росія, Батьківщина, Москва…
Вчителька:
Деякі діти, навчившись писати, вважають, що
писати можна скрізь. Але це іноді недобре.
3—й учень:
Я по вулиці йду,
Я читаю на ходу
Вивіски, афіші —
Від землі до даху,
4—й учень:
А на паркані прямо
Написано: «Динамо».
Вболівальник, соромно це,
Паркан — не стінгазета!
5—й учень:
Назустріч мені реклами
Поспішають, як телеграми,
Машин потік, потік машин,
Автобус, шостий номер,
Раптом бачу:
«Сева — молоток» —
Написано на будинку.
Написано старанно,
Але думається мені,
Писати не обов’язково
Про це на стіні.
6—й учень:
Шумить на вулиці листя,
Але тихо в шкільному будинку.
Тут пишуть на дошці слова,
В зошиті і в альбомі.
Зобов’язаний знати кожен школяр,
Про що писати і де писати!
Вчителька:
Відгадайте мою загадку:
Тридцять три богатирі
На сторінках букваря.
Мудреців, богатирів
Знає кожний грамотій.
Діти:
Літери!
Вчителька:
Скільки букв в нашому алфавіті?
Діти:
Тридцять три.
Вчителька:
— А тепер ми вирушаємо в країну
Букварию. Абетка від «А» до «Я» стройся рівно в ряд!
Діти після цих слів шикуються в шеренгу в алфавітному порядку.
Вчителька:
Голосні?
Діти:
Тут!
Вчителька:
Згодні?
Діти:
Тут!
Вчителька:
Букви, які позначають звуки?
Діти:
Тут!
Вчителька:
По порядку алфавіту виступай!
Діти, перевірте перед відправленням всі букви в алфавіті стоять на своїх місцях.
Буква «А» — перша буква «Я» — остання.
Хто мені скаже, чому вона на останньому місці? Не знаєте — тоді послухайте вірш Б. Заходера «Буква Я».
Хлопці повинні інсценувати це вірш. Загальне враження від інсценування порушує голосний рев Буратіно.
Ведуча:
Буратіно, чому ти плачеш?
Буратіно:
Я теж хочу в школу і буквар теж хочу. Я тепер хочу вчитися, я тільки тепер все зрозумів! Але що мені робити, адже у мене немає абетки, а тільки квиток в театр?
Ведуча:
Це дуже добре, Буратіно, що ти зрозумів свою помилку, а тобі сподобався виступ хлопців? Давай мені сюди твій квиток. Буратіно неохоче віддає квиток.
Ведуча:
Буратіно! А адже в квитку сказано, що хлопці запрошують тебе, а також всіх нас подивитися спектакль під назвою «Кіт, півень і лисиця».
Буратіно:
А чому ж ми не йдемо? Давайте швидше дивитися спектакль!
Всі дивляться виставу «Кіт, півень і лисиця», який заздалегідь підготували хлопці. Після перегляду вистави хлопці співають пісню про книзі, а також про шкільних друзів.
На цьому відбувся кінець дитячого свята букваря.
****************************************************
****************************************************
Свято Букваря (сценарій).
Хороша школа сьогодні
Зал горить вогнем
Ми на свято наш веселий
Кличемо всіх друзів
Свято починається, гості посміхаються,
А діти постараються сьогодні показати,
Все, чого вчилися, все, до чого прагнули,
Тому що в світі треба багато знати
Дні летять птахом: вже зима іскриться,
А на стінці, в класі, добрий календар …
Ми при розставанні скажімо на прощання:
«Друг наш, до побачення, любий Буквар!».
Виходить буквар
Літер. Вчилися ви мені і раніше,
Я шкільна книга – буквар!
Малюнки, літери, точки,
Коротенькі рядки.
Тому, хто хоче багато знати,
Хто хоче прочитати книги,
Про гори, Про долини,
Про водні глибини,
Про річки, зірки і моря –
Не обійтися без букваря!
Дорогі діти, вітаю вас з першої шкільної перемогою. Успіхів вам завжди!
Учен. Спасибі!
Літер. Я прийшов до вас в гості не один.
33 рідних сестриці, писаних красуні.
В одному місті живуть і всюди славляться.
Хто ж прийшов разом зі мною?
Учен. – Літери.
Літер. Голосні? (Всі тут)
Згодні? (Тут)
Букви, які позначають звуки? (Тут)
(Всі літери алфавіту стоять на своїх місцях).
По порядку алфавіт виступай!
А. Літера А, літера А,
Алфавіту голова,
Знає Вова, знає Світла
А схожа на ракету
Б. Літера Б прокинулася рано,
Буква Б бочонок з краном,
Вмивайся, будь здоровий,
Богатир Борис Бобрів!
Ст. Немов букву В Альона
Тримає трубку телефону.
Р гачок звичайний,
Але у праці вірний помічник.
І в косу, і в кочергу
Перетворити я Р можу.
Д. Ось стоїть, пускаючи димок
Буква Д – пічна труба.
Тобто На дворі – яка жалість!
Наша драбинка зламалася,
Наша драбинка зламалася,
Літера Е зате залишилася!
Е. Е і Е – рідні сестри,
Розрізнити сестер непросто,
Але у букви Е дві точки,
Немов до драбинці гвоздочки.
Ж. Якщо сніп, як пояском,
Подпоясать колоском,
Сніп соломи на межі
Перетвориться на букву Ж.
З. З – не просто завитки,
З – пружина, крендель, стружка.
В. На хвіртку подивися,
Чому вона не буква?
Між двох прямих дощок
Одна лягла на искосок.
К. Сигнальник тримає два прапорці.
З прапорцями він, як буква К.
Л. Алфавіт продовжить наш
Літера Л – лісовий курінь.
М. Взявшись за руки, ми встали
І на М схожі сталі.
Н. Там я букву Н знайду,
Де висить гамак в саду.
О. В старому дереві дупло
Ну зовсім, як буква О.
П. На хокеї, футболі,
Буква П – ворота в поле.
Р. Буква Р – вітрило на щоглі.
Вдаль летить торкаючись небес.
С. Півмісяць в небі темному
Буквою З повис над будинком.
Т. Молоток стукає «Тук-тук »,
Букви Т я старий друг.
У. У – сучок. В будь-якому лісі
Ти побачиш букву У.
Ф. — Всі ми знаємо без підказки:
Буква Ф, як ключ від казки.
Ніколи його у нас
Не відніме Карабас.
Х. Буква Х все ходить, ходить,
Місця немов не знаходить.
Ц. Стілець лагодив сьогодні майстер,
Клеїв він його і фарбував.
Майстер стілець перевернув,
Став на Ц схожим стілець.
Ч. Так, ви правильно вирішили:
Ч ми пишемо, як чотири,
Тільки з цифрами, друзі,
Букви плутати нам не можна!
Ш. На що схожа буква Ш?
На зуби цього ковша.
Щ. Буква Щ допоможе нам
Чистити зуби вранці.
Ъ. З відра не просто так
Нам води напитися.
Потрібен кухлик – твердий знак,
Щоб не облитися.
И. Ось сокира, поліно поруч.
Вийшло те, що треба!
Вийшла буква И,
Всі ми повинні знати її!
Ь. Буква Р перекинулася –
М’яким знаком обернулася.
Е. Над полями в синяві
Пролетіла буква Е ..
Це ластівка весни
Повертається додому.
Ю. На арені приборкувач,
Грізних тигрів повелитель.
Він, як буква Ю з кільцем
До тиграм грізно встав обличчям.
Я. І сказала буква Я:
«Хокеїст відомий я.
Шайба прямо в ціль летить.
Гол! Закінчений алфавіт».
Зед. Молодці, хлопці, адже ви не тільки вивчили букви, але і навчилися читати. Тепер ви менше відволікаєте старших – адже улюблену книгу можете прочитати самі.
Учен.1 Як добре вміє читати,
Не треба до мами приставати,
Не треба бабусю трясти:
«Прочитай, будь ласка, прочитай!»
Не треба благати сестрицю:
«Ну, прочитай ще сторінку…»
Не треба чекати, не треба кликати,
А можна взяти і прочитати!
Уч. 2 Я кинула ляльку, грати не хочу,
Мені колись дуже, я літери вчу.
З них я сама складаю слова,
З них написала «Трава» і «Дрова».
Дрова – на траві, трава на лузі.
Тепер, як велика, читати я можу.
Уч. 3 Щоб не канючити, не мучити бабусю,
Почитаю казки, всі без винятку.
Бабуся на кухні варить борщ і кашу
І млинців, звичайно, напече смачних.
Зед. А ви не забули, який у нас сьогодні день?
Всі. День прощання з Букварем.
Зед. Давайте всі разом вирушимо в подорож по країні Букваринии.
Пісня «Веселі друзі».
1 станція Загадкино.
Зед. На цій станції ви будете відгадувати загадки.
1. Ця буква широка
І схожа на жука.
2. У цій букві немає кута
До того вона кругла,
До того вона кругла,
Покотитися б змогла.
3. З цією буквою на носі
Філін ховається в лісі.
4. На цю букву подивися
Вона зовсім як цифра 3.
5. На ньому ми вчимося писати,
Читати і цифри розрізняти,
На ньому трішечки граємо,
В кінці – оцінки отримуємо.
І весело дзвенить дзвінок,
Ну ось і скінчився (урок).
6. Я її ношу з собою, не вмочую, але пишу.
Чудова штучка – самопишущая (ручка).
7. То я в клітку, то в лінійку,
Написати на мене зумій-но!
Можеш намалювати
Що таке я (зошит).
8. Я багато знаю, але мовчу, —
Я лише старанно вивчаю;
Відкрий мене – і все зрозумієш,
Коли ти прочитаєш сторінку.
Я добрий шкільний твій чарівник,
А я закликаюсь (підручник).
9. Білим По чорному пишуть то і справа,
Праця тряпицей, чиста сторінка. (Дошка та крейда).
10. Чорний Івашка, дерев’яна сорочка,
Де носом поведе, там замітку кладе. (Олівець).
11. Не проста це книга,
Всі аркуші в ній порожні.
Щоб розфарбувати сторінки,
Я дістав олівці. (альбом).
12. Взимку в школу він біжить,
А влітку в кімнаті лежить.
Як тільки осінь настає,
Мене він за руку бере. (портфель).
Заходить поштар Пєчкін.
Пєчкін: Здрастуйте, діти,
Дівчата і хлопці!
Вед: Здрастуй, листоноша Пєчкін!
Від хлопців від всіх уклін.
Пєчкін: Я до вас в гості так поспішав,
Тільки в холоднечу догодив.
Я на вулиці замерз,
Але телеграми вам приніс.
А вони до рук пристыли,
Як же мені відірвати?
Вед: Печкину, хлопці, треба допомагати!
Дружно плескати в долоньки почнемо,
Ніжкам теж знайдемо роботу.
Ну-ка, всі дружно заплескали!
А тепер всі дружно затопали!
Пєчкін: Ну, хлопці, спасибі вам,
Вмить зігріли мене,
Отримайте телеграми,
Прочитаю вам їх я.
Вгадайте, хлопці, від кого ці телеграми.
1. — Рятуйте! Нас з’їв сірий вовк… (козенята з казки «Вовк і семеро козенят»).
2. – Дуже засмучена. Ненароком розбила яєчко… (мишка з «Курочка-ряба»).
3. – Прибути на ваше свято не можу, від мене втекли штани. (Грязнуля з «Мойдодира»).
4. – Все закінчилося благополучно, тільки мій хвіст залишився в порубай… (Вовк із казки «Лисичка-сестричка і сірий вовк »).
5. – Дорогі гості, допоможіть! Павука-лиходія загубіть!… (Муха-Цокотуха з казки «Муха-Цокотуха»).
6. – Надішліть, будь ласка, краплі:
Ми жабами нині об’їлися
І у нас розболілися животи!… (Чаплі з «Телефону»).
7. – Я від дідуся пішов, я від бабусі пішов. (Колобок)
8. – Гей, ви, бідні сирітки мої, праски та сковорідки мої. (Федора).
9. – Я пришию йому нові ніжки, він знову побіжить по доріжці. (Айболить).
10. – Приходьте, таргани, я вас чаєм пригощу. (Муха – Цокотуха).
11. – Спокій, тільки спокій. (Карлсон).
12. – Це що за зупинка? Бологоє іль Попівка? (Людина Розсіяний).
Зед. Молодці, хлопці! Ви добре знаєте казки. А зараз знову в дорогу на станцію Угадайкино. (Пісня «Веселі друзі»).
Зед. Букви-то ви знаєте, а чи вмієте ви з букв слова складати? Подивимося. (Дітям даються кульки з написаними на них буквами. Хто швидше складе слово, та команда переможе).
А зараз змінна (вірш Б. Заходера)
Зміна.
«Зміна, переміна»! –
Заливається дзвінок.
Першим Вова неодмінно
Вилітає за поріг.
Вилітає за поріг –
Сімох збиває з ніг.
Невже це Вова,
Продремавший весь урок?
Невже це Вова,
5 хвилин тому не слова
Біля дошки сказати не міг?
Якщо він, то, безсумнівно
З ним – бо-ольшая зміна!
Не угонишься за Вовою!
Він, гляди, який бідовий!
Він за 5 хвилин встиг
Переробити купу справ:
Він підставив три підніжки
(Васькові, Кольку і Сергійкові),
Прокотився шкереберть,
На перила сів верхи.
Хвацько гепнувся з перил,
Запотиличник отримав.
З ходу дав комусь здачі,
Попросив списати завдання –
Словом, зробив все, що міг!
Ну а тут – знову дзвінок.
Вова в клас плететься знову
Бідний! Ні лиця на ньому
— Нічого, — зітхає Вова, —
На уроці відпочинемо.
Вед: Які помилки в поведінці допустив Вова?
Хлопці, давайте скажемо правила поведінки на уроці і перерві?
На уроці будь старанним,
Будь спокійним і … (уважним).
Всі пиши, не відстаючи,
Слухай … (не перебиваючи).
Говоріть чітко, виразно,
Щоб було все … (зрозуміло).
Якщо хочеш відповідати,
Треба руку … (піднімати).
На математиці вважають,
На перерві … (відпочивають).
Будь старанний на уроці,
Не базікай: ти не … (сорока).
Якщо друг став відповідати,
Не поспішай … (перебиваючи).
А допомогти захочеш одному –
Підніми спокійно … (руку).
Знай: закінчився урок,
Коли почув ти … (дзвінок).
Коли дзвінок пролунав знову,
До уроку будь завжди … (готовим).
Зед. Молодці, хлопці. Вирушаємо на наступну станцію, Стихотворово.
(вибігає незнайко).
Незнайко. Хлопці. Почекайте, я теж хочу з вами подорожувати. Ви на яку станцію вирушаєте?
Учен. Стихотворово.
Незн. А мені туди не треба, я вже віршів багато знаю:
Тане сніг, тече струмок
На гілках повно лікарів.
Учен. (Виправляють) Граків.
Незн. Ну подумаєш, раз помилився. Слухайте далі.
Синіє море перед нами
Літають майки над хвилями.
Учен. (Виправляють).
Незн. Ну ладно, інше почитаю, вчора вивчив.
Кажуть, один рибалка виловив в річці черевик,
Але зате йому потім, на гачок попався будинок.
Все Знову неправильно.
Незн. Ну зрозумів, зрозумів. Слухайте далі.
Лікар нагадав дядькові Миті:
— Не забудьте про одному.
Обов’язково прийміть
Десять чапель перед сном.
Зед. Незнайко, заучувати вірші не так-то просто. Послухай, як хлопці вміють читати.
Уч.1 Буквар – рідна книжка
Для дівчата і хлопці.
У букварі – загадки, казки,
І картинки в яскравих фарбах,
Букви, склади і слова,
Закрутилася голова!
Уч.2 Із цією книжкою найпершою
Кожен свій шлях починав,
Щоб пройти маршрутом вірним
На заповітний перевал.
Уч.3 рідний Край, рідні дали,
Річки, гаї і поля,
Цілий світ ми відкривали
На сторінках букваря.
Зед. Молодці! Вирушаємо на станцію Пісенна. («Першокласник»).
Зед. Наступна станція Казкова. (Пісня).
1. З книжкою крокує до школи
Дерев’яний хлопчисько
Потрапляє замість школи
У дерев’яний балаган.
Як зветься ця книжка?
Як зветься той хлопчина?
2. Хто сидів на моєму стільці і зламав його?
3. Я від бабусі пішов,
Я від дідуся пішов
І від зайчика пішов,
І від вовка я пішов,
А від тебе, лисиця, і поготів піду.
4. Буду служити тобі славно,
Старанно і дуже справно.
У рік за три клацання тобі по лобі.
Є ж мені давай варену полбу.
5. За таке одолженье –
Говорить він у восхищенье, —
Першу твою Волю
Я виконаю, як мою. (Цар Дадон).
6. Цар велів себе роздягнути
Два рази перехрестився.
Бух в котел – і там зварився.
Незнайко: А я теж прочитав багато казок, ось тільки забув як звати головних героїв. Допоможіть мені, хлопці.
Домовичок … (Кузя)
Дядько (Федір)
Синьйор (помідор)
Оле (Лукойє)
Почтальо
