Звучить спів птахів, квакання жаб, дзюрчання струмка.
На сцену виходить Земля:
Я Мати-Земля, єдиний ваш будинок.
Я вам дарую заходи і світанки,
Дощ літній, веселку на небі блакитному:
Під Сонцем немає красивіше планети!
Але от біда – не цінуєте мене
І руйнуєте свою обитель.
Запам’ятай, людина, запам’ятай назавжди:
Ти у Землі – єдиний спаситель!
Демонструється фільм презентація про те, як згубно позначається на природі діяльність людини.
1 ведучий: Як же дивно ми ставимося до свого спільного дому. Ми в нашій Галактиці єдині, хто отримав в дар таке багатство – придатну для життя планету. Давайте подивимося на наше життя з глибин Всесвіту. Що людство навчилося особливо ретельно охороняти і оберігати? Гроші, золото, діаманти. Якщо їх не буде, хіба перестануть жити люди? Адже жили без всього цього. А якщо зникне вода, повітря, ліси? Як жити будемо? Так, може бути, нам вже згадати, що саме це – наше справжнє багатство, і навчитися охороняти і захищати його?
У виконанні групи старшокласників звучить пісня «Пробач, Земле».
2 ведучий: Головна прикмета екологічної катастрофи – пейзаж навколо нас. Ми запросили в гості представників старшого покоління – батьків і ваших бабусь. Зараз вони розкажуть, яким був наш селище (місто) в часи їхнього дитинства.
Представники старшого покоління в цікавій формі розповідають, як вони проводили в дитинстві час на природі: на галявині перед будинком, на річки, в поле. Можлива демонстрація їх фотографій по темі. Головне, хлопці повинні побачити та почути, як з роками змінювався світ навколо них: на річці тепер купатися не можна, суницю і гриби вздовж доріг не збирати, на узліссях – звалища і т. д.
1 ведучий: Ми так господарювали, що вже втратили багато видів тварин і рослин, а ще більше стоять на межі вимирання.
Демонструється презентація «Червона книга Росії».
2 ведучий: Є і в нашій місцевості рослини і тварини, що потребують уваги, захисту.
Виступають учні, які розповідають про рідкісні види рослин і тварин своєї місцевості.
1 ведучий: Чому ж так виходить? Чому ми втрачаємо те, що подарувала нам природа? Хто в цьому винен? Винен, хлопці, кожен з нас. І зараз ми це доведемо.
Інсценізація «У лісі».
На сцені імпровізований багаття, дерева, квіти, чути голоси людей. Потім на галявину виходить група туристів.
1 турист: Ну і класно ж ми відпочили! Буде, що згадати!
2 турист: Так, і тут юшки поїли, і додому риби привеземо.
3 туристка: Хлопці, а я боюся, якщо хтось дізнається, тут же можна було ловити рибу.
1 турист: Так хто дізнається? Нікого немає. Ти краще збери сміття і викинь. Їхати вже пора.
На галявину вибігає ще одна туристка: Ой, хлопці, ловіть його, ловіть. Дивіться, яка метелик!
2 турист спіймав метелика, сіла на квітку, і віддав туристці.
Туристка: Ой, ти її роздавав. Фу! (викидає). Така гарна була, я таких метеликів не бачила ще. Напевно, рідкісна. Зате подивіться, які гарні квіти я знайшла в лісі. Я їх з коренем викопала, посаджу вдома на балконі.
1 туристка: Ти що! Це ж конвалії, у мене на них алергія. Викинь швидше.
2 туристка: Так? Ну, гаразд (викидає).
Туди ж, у бік, викидає пакет зі сміттям і перша туристка: Ну, ми готові. Поїхали?
1 турист: Сідайте в машину. Поїхали.
Йдуть.
1 ведучий: Хлопці, як ви думаєте, класно відпочила ця група туристів? Що вони зробили неправильно?
Відповіді дітей: ловили рибу в недозволеному місці, не загасили багаття, викинули в ліс сміття, знищили рідкісний вид метелика і конвалії, занесені в Червону книгу.
1 ведучий: А тепер подумайте, чи не впізнаєте ви себе в цих туристах?
Мати-Земля:
Нехай чередою далечінь несуться року,
Нехай краше лише стає обитель!
Запам’ятай, людина, запам’ятай назавжди:
Ти у Землі – єдиний спаситель.
